CADASCÚ LA SEVA MONA

Els xiquets i les xiquetes han vivenciat la manera de fer la tradicional mona de Pasqua. Han participat en la busca dels ingredients necessaris per portar- la a cap i en la lectura dels passos a seguir per fer- la. Tot això, després, cal experimentar- ho, fent la mona, amb els ingredients adequats (aquells que van trobar en la busca) i seguint el procediment adequat (les instruccions assenyalades en la lectura) per obtenir el resultat desitjat: CADASCÚ LA SEVA MONA.

PREPARATS! A FER LES MONES

ESTEL, LAIA, MARTA I JOAN s'han volgut fer una foto amb la pasta de mona que van fer ahir. Ja ha reposat tota la nit. Avui s'han netejat les mans, s'han posat el davantal i volen fer de cuiners. Han donar forma a la pasta, per fer- se la mona i guarnir- la. Només caldrà coure- la i ... a menjar s'ha dit!

HEM FET MONES DE PASQUA

Els xiquets i xiquetes de 5 anys han fet mones a classe per celebrar l'arrivada de la festa de la Pasqua.

QUÈ PASSA AMB L'OU?

Laura i Sergi esbrinen què passa amb un ou si el posen dintre d'un got on hi ha aigua sola i si el posen dins d'un got on hi ha aigua i sal. Abans de provar- ho han fet les seves previsions. En acabar d'experimentar busquen una explicació al fet, amb l'ajut dels seus companys. Han fet molts raonaments amb certa lògica. Finalment guiant- los i aprofitant tot allò que han anat verbalitzant han trobat l'explicació.

TASTEM I ..., QUÈ SERÀ?

Tastem, fem hipòtesis i esbrinem

QUIN ALIMENT SERÀ?

Aprofitant que estem treballant la unitat de programació: "LA CUINA", els xiquets i xiquetes han realitzat diferents experiments amb els aliments. Aquests han girat al voltant de les qualitats referides al color, forma, gust, olor i textura dels diferents aliments proposats. Els nens han hagut d'anar esbrinat diferents aliments per algunes de les seves qualitats. Els fem arribar a les seues cases una petita mostra referida a la descoberta d'aliments pel tacte i pel gust

Els companys abans d'ajudar a Sheila necessiten experimentar per ells mateixos allò que a ella li ha passat amb el sucre. Després entre tots elaboraran les pròpies hipòtesis, fins que arriben a una solució vàlida, si més no per a ells mateixos. El meu paper serà el de guiar-los en la busca.